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本书分为6章：电路分析的基础知识、线性电路分析的基本方法、正弦交流电路的分析、互感耦合电路、非正弦周期激励电路的分析、动态电路的暂态分析。各章均配有经典例题和习题。本书提供配套的电子课件、电子版习题以及实验与实训内容等，读者可以登录华信教育资源网注册后免费下载。本书适用于应用型本科及高职院校计算机、电子、通信、机电、控制等专业，也可作为自学考试和电子技术工程人员的自学用书，高职院校使用本书时可根据具体情况适当删减内容或增加学时。本书建议理论学时为48学时。

目    录
第1章  电路分析的基础知识	1
1.1  电路理论及其发展	1
1.1.1  电路理论概述	1
1.1.2  电路理论的发展	2
复习思考题	3
1.2  电路和电路模型	3
1.2.1  电路	3
1.2.2  电路模型	4
1.2.3  计量单位制	5
复习思考题	5
1.3  电路的基本物理量	6
1.3.1  电流	6
1.3.2  电压	7
1.3.3  功率	9
复习思考题	9
1.4  电路的基本元件	10
1.4.1  电阻	10
1.4.2  电容	13
1.4.3  电感	18
1.4.4  电源	20
1.4.5  受控源	22
复习思考题	23
1.5  基尔霍夫定律	24
1.5.1  基尔霍夫电流定律	24
1.5.2  基尔霍夫电压定律	25
复习思考题	26
本章小结	27
习题1	27
第2章  线性电路分析的基本方法	31
2.1  支路电流分析法	31
复习思考题	33
2.2  等效变换分析法	34
2.2.1  等效变换	34
2.2.2  无源二端网络的等效变换	35
2.2.3  有源二端网络的等效变换	40
复习思考题	44
2.3  节点电压分析法	45
2.3.1  节点电压及节点电压方程	45
2.3.2  节点法应用举例	47
复习思考题	48
2.4  网孔电流分析法	49
2.4.1  网孔电流及网孔电流方程	49
2.4.2  网孔法应用举例	50
复习思考题	51
2.5  叠加定理	52
2.5.1  叠加定理的基本内容	52
2.5.2  叠加定理的应用	52
复习思考题	54
2.6  戴维南定理和诺顿定理	55
2.6.1  戴维南定理	55
2.6.2  诺顿定理	57
2.6.3  戴维南—诺顿定理在电路
      调试中的应用	59
复习思考题	60
2.7  最大功率传输定理	61
复习思考题	64
*2.8  替代定理	64
本章小结	66
习题2	66
第3章  正弦交流电路的分析	73
3.1  正弦交流电路的基本概念	73
3.1.1  正弦量的瞬时值	73
3.1.2  正弦量的三要素	73
3.1.3  相位差	75
3.1.4  有效值	76
复习思考题	77
3.2  正弦量的相量表示	78
3.2.1  复数的表示形式及运算规则	78
3.2.2  正弦量的相量表示及相量图	80
复习思考题	81
3.3  电阻、电感、电容伏安关系的
     相量形式	81
3.3.1  电阻	82
3.3.2  电感	82
3.3.3  电容	83
复习思考题	85
3.4  基尔霍夫定律的相量形式	85
3.4.1  基尔霍夫电流定律的相量
      形式	85
3.4.2  基尔霍夫电压定律的相量
      形式	86
复习思考题	87
3.5  复阻抗与复导纳	88
3.5.1  复阻抗	88
3.5.2  复导纳	89
3.5.3  复阻抗的串联与并联	89
复习思考题	90
3.6  正弦电路的相量分析法	91
复习思考题	95
3.7  正弦交流电路的功率	95
3.7.1  瞬时功率和平均功率	96
3.7.2  复功率、视在功率和无功
      功率	97
3.7.3  功率因数的提高	98
3.7.4  正弦电路中负载获得最大功
      率的条件	99
复习思考题	100
3.8  谐振电路	101
3.8.1  RLC串联谐振电路	101
3.8.2  RL-C并联谐振电路	104
复习思考题	105
3.9  三相电路	106
3.9.1  对称三相电源	106
3.9.2  三相电源的连接	107
3.9.3  三相电路的计算	109
3.9.4  三相电路的功率	111
复习思考题	112
本章小结	112
习题3	113
第4章  互感耦合电路	118
4.1  互感	118

4.1.1  互感现象	118
4.1.2  互感系数与同名端	118
4.1.3  耦合系数	123
复习思考题	123
4.2  含有互感耦合电路的计算	124
4.2.1  互感线圈的串联与并联	124
4.2.2  去耦等效电路	127
4.2.3  含互感电路的分析	129
复习思考题	130
4.3  理想变压器	131
复习思考题	134
本章小结	134
习题4	135
第5章  非正弦周期激励电路的分析	137
5.1  非正弦周期信号	137
复习思考题	138
5.2  非正弦周期信号的分解	138
5.2.1  非正弦周期信号分解为
      傅里叶级数	138
5.2.2  对称波形的傅里叶级数	140
5.2.3  非正弦周期波的频谱	141
复习思考题	142
5.3  非正弦周期信号的最大值、
     有效值、平均值和平均功率	142
5.3.1  最大值	142
5.3.2  有效值	142
5.3.3  平均值	143
5.3.4  平均功率	144
复习思考题	145
5.4  非正弦周期激励电路的分析	145
复习思考题	149
本章小结	149
习题5	150
第6章  动态电路的暂态分析	152
6.1  暂态过程及换路定律	152
6.1.1  暂态过程	152
6.1.2  换路定律	152
复习思考题	154
6.2  一阶RC电路的暂态过程	155
6.2.1  RC电路的零输入响应	155

6.2.2  RC电路的零状态响应	158
复习思考题	161
6.3  一阶RL电路的暂态过程	162
6.3.1  RL电路的零输入响应	162
6.3.2  RL电路的零状态响应	164
复习思考题	165
6.4  一阶电路的全响应	165
6.4.1  一阶电路的全响应	165
6.4.2  一阶电路的三要素法	166
复习思考题	170
6.5  阶跃函数与阶跃响应	171
6.5.1  阶跃函数	171
6.5.2  一阶电路的单位阶跃响应	172
复习思考题	173
6.6  二阶电路分析	173
6.6.1  RLC串联电路的微分方程及
      其解	173
6.6.2  非振荡放电过程
     （过阻尼情况）	174
6.6.3  振荡放电过程
     （欠阻尼情况）	176
6.6.4  临界阻尼情况	178
复习思考题	178
6.7  应用举例	178
6.7.1  照相闪光灯装置	179
6.7.2  汽车点火电路	179
本章小结	180
习题6	180
参考文献	184

在我国高等教育由精英阶段向大众化阶段的历史性转变过程中，高等教育系统也在重新构建，新老本科高校都在重新审视和调整自己的办学定位，确定新的发展目标和战略。在新的历史条件下，新建本科院校的出路不能是“再版”传统本科模式，而是要在能够满足社会发展需求的“大众化”“应用型”领域寻求发展空间。近年来成立的新建本科院校大都以应用型为办学定位，形成了一批占全国本科高校总数近30%的与传统本科院校不同的应用型本科院校。
应用型本科院校就是培养本科层次应用型人才的高等学校，之所以称为应用型本科院校，最终还是要落实到它的人才培养上，即主要是对这类学校的人才培养目标、规格以及人才类型、层次做出的规定。它把人才培养目标定位在一线或实际岗位群，使其具有适应高新技术发展及自我学习、提高的能力。所以，应用型本科教育既非宽泛的工程科学教育，也非狭窄的职业技能培训，而是培养适应工业、工程生产第一线现实和发展需要的工程应用型、技术应用型人才，是既保证本科人才的基本素质，又具有现代职业技术教育特征的高等教育。
为此，应用型本科教材的编写就要体现和满足它的人才培养模式和培养目标，要充分体现“应用、实用、适用”特色，适应高等院校培养高层次应用人才的实际需要，致力于培养应用型人才的创新精神和实践能力。
本书就是围绕以上宗旨编写的。作者具有扎实的理论功底和丰富的工程实践经验，能够从实用角度出发对问题进行论证和阐述，例题、习题的选取也具有这个特点。

张虹，潍坊学院计算机系副教授，2006年出版《电路与电子技术》为“十一五”国家级规划教材，主要讲授：《电子技术》《通信原理》《现代交换技术》《微机原理与接口技术》等课程。

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