电子工业出版社-网上书店

本书以奥尔夫教学论的基本理念和教学特点为主线，着重加强技能型和可劋作的内容。结合教师资格考试大纲，与教师资格证书相关联。体例力求新颖，让学生易于接受，激发学生的学习兴趣，更好地使学生掌握知识和技能，运用到今后的实际工作中。本书在编写上将理论基础与实践案例相结合，着重专业技能的实际需要，做到符合目前高职学前教育学生的知识储备与理解水平。根据奥尔夫教学特点分成若干模块，把奥尔夫教学法的特点和独特魅力展现出来，让学生易懂会做，容易接受。各章节之间既相互关联又相对独立，既保证了知识体系的完整性又可以根据各学校的实际情况有所选择。本书既可作为学前教育专业用教材，也适用于从事学前教育的从业人员参考使用。

目 录
项目一 奥尔夫音乐教育概述 …………………………………………………………………… 1
任务一 奥尔夫的生平与他的音乐活动 …………………………………………………… 2
任务二 奥尔夫音乐教育思想概述 ………………………………………………………… 6
任务三 奥尔夫音乐教育的实践理论 …………………………………………………… 19
项目二 奥尔夫音乐教师必备的音乐教学技能 ……………………………………………… 38
任务一 掌握音乐教学技能的重要性 …………………………………………………… 38
任务二 节奏能力 ………………………………………………………………………… 40
任务三 歌唱能力 ………………………………………………………………………… 43
任务四 钢琴伴奏能力 …………………………………………………………………… 53
任务五 肢体协调能力 …………………………………………………………………… 59
任务六 教学活动的组织与创编能力 …………………………………………………… 61
任务七 实行音乐活动的教学能力 ……………………………………………………… 64
项目三 奥尔夫嗓音训练 ……………………………………………………………………… 70
任务一 奥尔夫嗓音训练的基本认识 …………………………………………………… 70
任务二 奥尔夫嗓音训练的教学实践 …………………………………………………… 76
项目四 奥尔夫动作训练 ……………………………………………………………………… 94
任务一 奥尔夫动作训练的基本认识 …………………………………………………… 94
任务二 奥尔夫动作训练的教学实践 …………………………………………………… 103
项目五 奥尔夫器乐训练 ……………………………………………………………………… 125
任务一 奥尔夫器乐训练的基本认识 …………………………………………………… 125
任务二 奥尔夫器乐训练的教学实践 …………………………………………………… 131
项目六 奥尔夫综合课程训练 ………………………………………………………………… 146
任务一 固定音型训练 …………………………………………………………………… 146
任务二 卡农训练 ………………………………………………………………………… 158
任务三 回旋曲训练 ……………………………………………………………………… 167
任务四 小组曲训练 ……………………………………………………………………… 176
学习任务工单 …………………………………………………………………………………… 189
学习任务工单1 声乐练声曲 …………………………………………………………… 190
1
学习任务工单2 基本指挥拍练习 ……………………………………………………… 192
学习任务工单3 基本乐理练习 ………………………………………………………… 194
学习任务工单4 节奏练习 ……………………………………………………………… 196
学习任务工单5 旋律创编练习 ………………………………………………………… 198
学习任务工单6 钢琴基本功练习 ……………………………………………………… 200
参考文献 ………………………………………………………………………………………… 202
2

无

宋伟，毕业于武汉音乐学院研究生部。河北省音乐家协会会员，中国音乐家协会音乐考级小提琴专业评委，多次担任“金钟奖”河北省赛区小提琴比赛评委。曾荣获河北省第六届音乐金钟奖小提琴比赛金奖。现主要教授小提琴演奏、中外流行音乐发展史、音乐剧赏析等课程，教学严谨风趣，课堂反响良好。

本书配套资源下载

对不起，暂无音视频资源！

奥尔夫音乐教学论